AccuBots w szkołach: Robotyka antweight, która uczy STEM

W Accu rozumiemy znaczenie STEM i jak praktyczne zajęcie się inżynierią może utorować drogę dla przyszłości studenta. Dlatego zaczęliśmy pilotować naszą pierwszą w historii inicjatywę STEM z Holmfirth High School.

W ostatnim semestrze akademickim współpracowaliśmy ze Stowarzyszeniem Robotyki w Holmfirth High School, aby przekształcić koncepcje klasy w działające roboty bojowe Antweight, aby zbudować praktyczne doświadczenie inżynieryjne, które obejmuje CAD, elektronikę, druk 3D i nie tylko.

Po miesiącach iteracji projektu, w lipcu, powitaliśmy zespoły w Accu na finał na naszej własnej arenie Antweight AccuBots. Pięć robotów studenckich spotkało się z garstką naszych domowych botów, a tylko jeden odniósł zwycięstwo. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się, kto.

Dlaczego roboty bojowe antweight?

Wybór, aby uczniowie stworzyli robota bojowego Antweight, wynikał z naszych własnych wewnętrznych inicjatyw, AccuBots. Założony przez Accu Robotics Society, był to pierwotnie sposób na nauczenie członków umiejętności Accu CAD, a także praktyczne zapoznanie się z precyzyj nymi komponentami, które sprzedajemy. Po założeniu fundamentów, łatwo było to zmienić, aby nauczyć uczniów, jak je budować i uczyć się w tym procesie.

Ale czym w ogóle są roboty bojowe Antweight? Krótko mówiąc, roboty bojowe Antweight są takie same jak roboty, które mogłeś widzieć w Robot Wars, tylko skurczone i wydrukowane w 3D, aby ważyć mniej niż 150 g i być mniejsze niż 15 cm kwadratu.

Na marginesie, jeśli chcesz mieć własne nakrętki i śruby do budowy, przeczytaj nasz pełny artykuł o tym, jak zbudować robota bojowego Antweight, aby zapoznać się z listą części, wskazówkami CAD i krokami konfiguracji.

Dlaczego zabieramy walkę z robotami do szkół

Krótko mówiąc, Wielka Brytania potrzebuje więcej inżynierów. Około 20% miejsc pracy to inżynieria i technologia, ale około 25% wolnych miejsc pracy dotyczy inżynierów. Popyt jest wyższy niż podaż. Aby temu zaradzić, praktyczne rozwiązanie zaczyna się w szkole, od znaczących i ekscytujących projektów, które sprawiają, że STEM wydaje się namacalny.

Kluczowe rzeczy, które należy zrozumieć przy budowie robota bojowego antwagowego, jest to, że opiera się on na wielu kompetencjach STEM, takich jak CAD, druk 3D, elektronika, metrologia, inżynieria, bezpieczeństwo i praca zespołowa. Co najważniejsze, jest fajnie i na pewno sprawi, że uczniowie będą podekscytowani poznaniem inżynierii!

Umiejętności, które uczniowie ćwiczą

W trakcie programu, oczywiście, uczniowie zdobyli praktyczne doświadczenie w tych umiejętnościach, żeby wymienić tylko kilka:

• CAD dla produkcji: Nauka CAD wraz ze zrozumieniem tolerancji, luzów i projektowania montażu.

• Druk 3D: wybór materiału, liczba ścian i wypełnienie w celu osiągnięcia celów o sile do wagi.

• Programowanie i sterowanie: Kalibracja ESC/Servo, mapowanie elementów sterujących i ustawianie bezpieczników awaryjnych.

• Konstrukcja mechaniczna: układ y napędowe, trakcja, przekładnia i budżetowanie masy.

• Elektronika: dystrybucja zasilania, lutowanie, złącza i bezpieczna obsługa Li‑Po.

• Arkusze specyfikacji i wybór części: Od czyt rozmiarów/podziałów gwintów (np. M2/M3), wybór materiałów i projektowanie według standardowych rozmiarów komponentów.

• Testowanie i praca zespołowa: iteracja, analiza błędów, role i przejrzysta dokumentacja.

Pilot AccuBots STEM

Na początku spotkaliśmy się ze Stowarzyszeniem Robotyki w Holmfirth High School, które już działa w FIR ST Robotics, aby wyznaczyć cele, zebrać informacje zwrotne, nakreślić klasę Antweight i omówić bezpieczeństwo.

Następnie uzgodniliśmy pakiet wsparcia z nauczycielem: dostarczamy części i komponenty w razie potrzeby, dajemy uczniom czas z naszymi inżynierami i przekazujemy naszą smukłą arenę walki na kontrolowane prototypowanie.

Aby przyciągnąć więcej uczniów, nasz zespół przeprowadził całoroczne spotkanie, aby zarysować pilota. Nauczyciel fizyki, Jon Woodhouse, zmierzył się z dyrektorem Benem Stitchmenem na arenie, co sprawiło, że wyniki były prawdziwe i poszerzyło zainteresowanie poza klubem.

Program pilotażowy trwał 6—8 tygodni z wyraźnymi kamieniami milowymi i kontrolami. Nasz główny inżynier, Patrick Faulkner, prowadził przeglądy techniczne na miejscu, a Tony Mcgrath koordynował logistykę. Kamienie milowe obejmowały CAD i wczesne prototypy, kontrolę przekazywania części i drukowania, okablowanie i integrację napędu, a następnie zmianę praktyki kierowców. Pomiędzy sesjami odpowiadaliśmy na pytania uczniów za pośrednictwem poczty elektronicznej.

W końcu drużyny przybyły do kwatery głównej Accu w Brockholes, aby walczyć. Wszystkie pięć robotów studenckich przeszło inspekcje rozmiaru, wagi i bezpieczeństwa przed trzyminutowymi startami na naszej zamkniętej arenie. Standardami były wysokie, schludne okablowanie, schludne zespoły i zrównoważone projekty. Zwieńczeniem tego wszystkiego było Circuit Breaker, 14-letni robot płetwający ucznia, który zdobył ogólną wygraną, a roboty Accu house dodały dodatkowe mecze do ćwiczeń.

Wszystko to pokazuje, że umiejętna jazda może pokonać nawet najtrudniejsze konstrukcje broni.

Co dalej: STEM Combat Robotics League

Ten pilot był próbnym uruchomieniem potencjalnie większego planu: wprowadzenie AccuBots do wielu lokalnych szkół i zbudowanie inicjatywy robotyki bojowej STEM, która obejmie połączone władze West Yorkshire.

Mając potencjał zaangażowania większej liczby szkół, plan polegałby na zorganizowaniu finałów na Stadionie Accu, dając uczniom platformę do prezentowania projektów, konkurowania i łączenia się z inżynierami z Accu i okolicznych firm.

Szkoły zainteresowane dołączeniem mogą wypełnić nasz formularz zainteresowania klikając poniższy przycisk:

ZAREJESTRUJ SIĘ NA ACCUBOTS W SWOJEJ SZKOLE